在小学英语课堂教学中如何运用形成性评价

• 作者: 程海燕
• 来源期刊: 新课堂：英语版
• 学科: 文学
• 关键词: 评价主体 英语教学 课堂教学 小学 运用能力 教学评价 多样化 多元化
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

英语教学的评价要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化，评价要关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，可见，教学评价已成为鼓励学生学习的动机和源泉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程海燕		4	0	0.0	0.0