语文教学应向深层的思维图式与精神图式掘进——简论中学语文教学体系的内容错位

• 作者: 胡立根
• 来源期刊: 语文学习
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学体系 中学语文 思维图式 掘进 语文教学内容 高中语文教学 容错 精神
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4086字
• 语种: 中文

摘要

我们的语文教学内容系统一直停留在形式、技术、技能的层面。而形式、技术、技能层面在小学、初中就已经有了基本的学习。高中语文教学却没有作更深层次的推进。学段升高了，我们的教学内容仍然停留在低学段。形式、技术、技能层面的教学。实际上是一种外语教学的方式，或者是母语入门教育的方式。而中学语文尤其是高中语文作为高级形态甚或是最高级形态的母语教学，还应该向更深层次掘进。那么，更深层次的东西是什么呢？我们必须深入到语言内部去看看。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡立根		3	6	2.0	2.0