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摘要:
CDIO模式是近年来国际高等工程教育改革的最新成果.国内高校在引入CDIO模式改革过程中,难免会产生一些问题.中国民航大学电子信息工程专业是教育部2010年批准的CDIO工程教育模式第二批试点专业,通过对该校试点班学生学习效果及教师教学效果进行调查与分析,有助于明确改革实践中存在的问题,为CDIO模式在国内高校实践应用及推广提供有益借鉴.
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文献信息
篇名 CDIO工程教育模式下的教学效果分析
来源期刊 中国民航大学学报 学科 教育
关键词 CDIO 工程教育 教学效果 问卷分析
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 民航教育教学改革专栏
研究方向 页码范围 38-41
页数 4页 分类号 V37|G642.0
字数 3385字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯兴杰 中国民航大学教务处 61 398 10.0 18.0
2 韩雁 中国民航大学教务处 20 136 7.0 11.0
3 梁志星 中国民航大学教务处 22 110 7.0 10.0
4 张婧 中国民航大学教务处 7 57 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (32)
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO
工程教育
教学效果
问卷分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国民航大学学报
双月刊
1674-5590
12-1396/U
大16开
天津市东丽区津北公路2898号
1983
chi
出版文献量(篇)
2345
总下载数(次)
7
总被引数(次)
11897
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