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摘要:
科学地布置地理作业对新课程的推进具有重要的意义.本文分为三部分,第一部分阐述了初中地理作业要达到的三个教学目标,即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标;第二部分分析了初中地理作业的来源与内容,在作业来源的基础上形成了具体的作业内容,把地理作业和生活、重大事件以及各种课程资源紧密联系起来;第三部分呈现了六种具体的地理作业类型,即口述型作业、阅读型作业、游戏型作业、合作型作业、套餐型作业和研究型作业,研究表明地理作业可以有趣味性、生活性和多样性.
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文献信息
篇名 关于初中地理作业布置的研究与思考
来源期刊 当代旅游(学术版) 学科
关键词 教学目标 地理作业 布置形式
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 156-157
页数 分类号
字数 3581字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄璐 云南师范大学旅游与地理科学学院 8 8 2.0 2.0
2 徐艳 云南师范大学旅游与地理科学学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教学目标
地理作业
布置形式
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