山区中学生英语学习的社会角色位移困境及其化解

• 作者: 黄技 黄永珍
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习 社会角色位移 同辈群体
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 87-89
• 分类号: G4
• 字数: 3442字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.03.027

摘要

立足山区中学英语教学的观察和亲身调查,揭示山区中学生社会角色位移中的困境.期待全社会一起行动起来,帮助山区孩子在角色位移的“三重小社会”里获得“和谐的多重世界”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄技	广西师范学院教育科学学院	21	293	7.0	17.0
2	黄永珍	广西师范学院教育科学学院	3	1	1.0	1.0