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基于岗位任务驱动的专业课教材编写研究及实践
基于岗位任务驱动的专业课教材编写研究及实践
作者:
刘世丰
罗庚兴
郑楚宏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
岗位任务
项目驱动
工学结合
教材编写
摘要:
源于德国的基于岗位能力引领、项目任务驱动教学理念能充分体现职业教育特征、利于学生能力培养.教材是教学的素材与蓝本,应更好地贯彻这一教学理念.以《大中型PLC应用技术》教材为例,按照“岗位能力导向、工作任务驱动、学习实践交替”的原则组织与编写教材内容,做到把握理论深度、基于工作任务、源于生产实践,恰当精选课程知识的分布结构,突出校企合作、工学结合特色.
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文献信息
篇名
基于岗位任务驱动的专业课教材编写研究及实践
来源期刊
南方金属
学科
工学
关键词
岗位任务
项目驱动
工学结合
教材编写
年,卷(期)
2012,(2)
所属期刊栏目
高校专栏
研究方向
页码范围
42-45
页数
分类号
TG156
字数
3019字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1009-9700.2012.02.013
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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罗庚兴
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刘世丰
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郑楚宏
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节点文献
岗位任务
项目驱动
工学结合
教材编写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方金属
主办单位:
广东省金属学会
出版周期:
双月刊
ISSN:
1009-9700
CN:
44-1521/TF
开本:
大16开
出版地:
广东省广州市中山二路48号后座
邮发代号:
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
2319
总下载数(次)
7
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