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摘要:
本文通过对我国国内关于澳大利亚高中职业教育与培训的研究进行分析,辨别其概念称谓,梳理澳高中职业教育与培训的体制框架,从中得出澳大利亚高中职业教育与培训的类型形式及其部分课程与教学的内容;同时也发现对澳高中职业教育与培训的框架体制研究颇多,具体实践操作形式的研究偏少;进而确定今后研究中应从高中学校的实践操作入手,全面客观的看待澳高中职业教育与培训计划的实施。
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文献信息
篇名 从国内研究看澳大利亚高中职业教育与培训
来源期刊 世界职业技术教育 学科 教育
关键词 澳大利亚 高中 职业教育与培训
年,卷(期) sjzyjsjy_2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号 G719
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩淑红 浙江工业大学教育科学与技术学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
澳大利亚
高中
职业教育与培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世界职业技术教育
双月刊
西安市翠华南路137号西安交大继续教育学
出版文献量(篇)
1902
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6
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