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构建有效的“片区校本教研”机制探讨
校本研究
有效
片区校本教研
新课程下的校本教研有效形式
校本教研
磨课
小课题研究
教育论坛
提高农村小学数学校本教研的有效性
农村小学
数学
校本教研
有效性
校本教研转型的思考
校本教研
形式
反思
网络
制度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 夯实有效的校本教研
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 校本教研 实有 行动研究 课堂教学 教育故事 发展能力 研究室 研究者
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G472.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹权伟 22 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本教研
实有
行动研究
课堂教学
教育故事
发展能力
研究室
研究者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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