作文教学中“自主、合作、探究”学习方式的实践与思考

• 作者: 陈建峰
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究学习方式 合作写作 作文教学 自主 《语文课程标准》 实践 语文学习 身心发展
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G521
• 字数: 2494字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需要，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究学习方式。”对于《语文课堂标准》倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，作文教学应从三方面人手：一是营造氛围，从“自主”做起；二是搭建“合作写作”平台，建立“合作写作”机制，培养“合作写作”习惯；三是抓好探究的着眼点，培养学生的探究意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建峰		3	2	1.0	1.0