学生运动员读训心态调查对文化课教学的启示

• 作者: 秦崇芳
• 来源期刊: 中国体育教练员
• 学科: 体育
• 关键词: 学生运动员 文化课教学 心态调查 学习积极性 竞技体校 上海体育学院 文化学习 运动训练
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教练园地
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G852
• 字数: 2533字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8732.2012.03.021

摘要

我国体育院校附属竞技体校奉行“亦读亦训”的办学方针。要求读训并重，但实际情况是训练占中心地位，文化课教学近乎为“训外活动”。由于集训、比赛严重干扰运动员的文化课学习，且教练员和上层领导一味追求运动成绩，致使竞技体校的文化课教学一直不太理想。与一般学生相比，学生运动员（以下简称“学生”）的文化课学习时间较少。为达到理想的学习效果。文化课教师需在有限的教学时间内尽可能调动学生的学习积极性。而调动学生文化学习的积极性。首先要了解其心态。过去有人做过这方面的调研，但仅从运动训练或文化学习方面进行，且未做比较分析；因此，对学生内心世界的了解不够全面，所得结论不够完整。本文以上海体育学院附属竞技体校96名高中学生为研究对象，采用问卷调查、数理统计和逻辑分析等研究方法，对学生的读训心态进行比较分析，同时提出促进体校文化课教学的建议。以有效推进体教结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦崇芳		8	3	1.0	1.0