“浅”入“深”出

• 作者: 金霞
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 学生会 情景描述 自然地理 七年级 理论性 忧伤 企鹅
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 85-85
• 分类号: G442
• 字数: 1471字
• 语种: 中文

摘要

情景描述：我们七年级今天开始学习《气温和气温的分布》，这部分知识属于自然地理范畴，理论性较强，我担心学生会对枯燥的知识失去学习兴趣，所以创设了一个很有诗意也很有意义的导人新课“企鹅的忧伤”——图片、文字、音乐。上课时我放出幻灯片“企鹅的忧伤”，可是我们的学生并没有我想象的那么踊跃，大多数学生都看起来一脸沉思状，两三分钟过去了，教室里还是非常安静，无奈中我找了一个平时很积极的同学起来，他很严肃地回答：“老师，我还在思考企鹅的忧伤。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金霞		4	0	0.0	0.0