作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
办学,究竟为了什么?这个问题看似很大,实则不然。因为对这个问题的不同理解,会直接影响我们的办学行为,具体到个人,就会影响每个老师的教育教学行为。我认为,办学的根本目的有二:一是培养学生,二是发展教师。其中,第一点尤为重要,是办学最根本、最重要的任务。那么,在小学阶段,我们该从哪几个方面来促进每一个孩子的健康成长呢?
推荐文章
陕西省高校中外合作办学项目的质量评价
中外合作办学项目
质量评价
层次分析法
论独立学院之办学定位
办学定位
独立学院
内涵式发展
护生对国际合作办学项目的态度及其影响因素
护理教育
合作办学
态度
影响因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论办学之根本目的
来源期刊 小学科学:教师 学科 教育
关键词 办学行为 教学行为 小学阶段 教育 老师 学生 教师 孩子
年,卷(期) xxkxjs_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号 G522.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒯红良 8 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
办学行为
教学行为
小学阶段
教育
老师
学生
教师
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学科学:教师
月刊
1674-6317
22-1388/G4
长春市建设街1377号
出版文献量(篇)
24145
总下载数(次)
0
论文1v1指导