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摘要:
钢琴即兴伴奏对于高职院校学前教育专业的学生来说,它是一门理论性较强的技术性课程。针对高职院校学前教育专业学生钢琴基础差,兴趣低落,训练时间少这一状态,笔者在教学观念、教学方法、教学内容上进行了大胆的创新与改革,不断的分析、归纳、练习、综合。如:"双攻法""探究法""启导法""延伸法""实践法"等,使它们全方位渗透,有机融合,从而培养提高学前教育专业学生钢琴即兴伴奏能力。
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中学教学
作用
关于钢琴即兴伴奏学科的发展现状
钢琴即兴伴奏
音乐教育
学前教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职院校钢琴即兴伴奏教学法初探
来源期刊 湖南民族职业学院学报 学科 文学
关键词 学前教育 钢琴 即兴伴奏 教学法
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-98
页数 4页 分类号 J624.1
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张春 湖南民族职业学院学前教育系 15 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
钢琴
即兴伴奏
教学法
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
云梦学刊:高教版
季刊
湖南省岳阳市学院路湖南民族职业学院
出版文献量(篇)
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