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摘要:
文章对音乐听觉类型及形成过程、听觉培养的最佳时机、音乐听觉培养方式、音乐听觉与专业要求、试听决定力进行分析阐述,提出音乐听觉的发展是早期音乐教育的必修课之一,良好的音乐听觉为孩子将来的音乐发展奠定了基础。
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音高感
旋律感
论小学低龄段内心音乐听觉中音高感和旋律感的培养
小学低龄段
内心音乐听觉
音高感
旋律感
实施策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈音乐听觉的培养
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 音乐 听觉 类型 培养 发展
年,卷(期) ysjy_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 J6-4
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1 张晓燕 17 43 4.0 6.0
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研究主题发展历程
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音乐
听觉
类型
培养
发展
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
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136
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