PBL结合多媒体教学法在留学生儿科学见习中的应用

• 作者: 吴尤佳 孙柳河 徐美玉 杨卫霞 蔡群
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科学 临床实习 留学生 多媒体 教学方法 基于问题的学习
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1253-1254
• 分类号: R192
• 字数: 2431字
• 语种: 中文

摘要

为了提高留学生在儿科学见习中的质量,南通大学附属医院儿科教研室在2006级留学生临床见习教学阶段实施基于问题的学习(problem based learning,PBL)结合多媒体教学法,受到学生和教师的一致好评.PBL结合多媒体教学法可充分发挥各自的优势,既能从整体上提高留学生的教学质量,又使教师在教学过程中游刃有余,是一种新型的、高效率的临床医学教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐美玉	南通大学医学院儿科教研室	90	458	11.0	15.0
2	吴尤佳	南通大学医学院儿科教研室	44	144	8.0	9.0
3	蔡群	南通大学附属医院儿科	11	77	5.0	8.0
4	孙柳河	南通大学医学院儿科教研室	5	17	2.0	4.0
5	杨卫霞	南通大学附属医院儿科	11	33	3.0	5.0