“不合群”不是孤立的教育现象

• 作者: 贾书建
• 来源期刊: 班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 教育现象 合群 具体问题具体分析 学生个体 教育问题 社会义务 微观结构 学生关系
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 我该怎么办
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

学生不合群是一个复杂的学校教育问题,在不同学生个体身上的表现差异很大,原因也多种多样,在施教时必须具体问题具体分析。社会学的研究表明,儿童社会一般有两种关系,一种是在角色分配、执行社会义务基础上形成的关系;另一种是建立在情感接触需要基础上的关系。在学生关系微观结构中存在两极：一极是未被其他任何人积极选择的学生,称之为＂孤星＂＂受轻视的人＂＂被抛弃的人＂等;另一极是在班级享受极大信任和威望的儿童,被称之为＂明星＂＂受欢迎的人＂等,而大部分学生处于这两极之间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾书建		13	0	0.0	0.0