中华多民族文学视阈中的藏区高校《大学语文》教材建设

• 作者: 王四四 陶柯
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 《大学语文》教材 中华多元一体 文化认同
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 749-751,755
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5068字
• 语种: 中文

摘要

贯彻落实中华多民族文学理念对民族地区的高等教育有十分重要的文化政治意义.藏族和回族大学生是藏区高校的主要民族学生.《大学语文》教材建设与藏族、回族等少数民族大学生的中华文化认同关系十分密切,因而加强藏区高校《大学语文》教材建设刻不容缓.应注意藏族、回族等少数民族大学生的实际需求,教材内容从重视藏、回等少数民族当代汉语书写、选用和主动创作藏、回等民族对中华文明历史贡献的文学作品和应用最新的有关藏回汉文化互动的科研成果来解析课文三方面来调整.