例析青年教师的专业发展路径

• 作者: 崔邑诚
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师 教学反思 教师专业发展 专题探究
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G635.1
• 字数: 2811字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2012.01.016

摘要

青年教师的培养问题关乎教育的未来.教师自身是关键,他们需要“精炼”生活,本文从阅读、谈话和反思3方面以实例来引导教师提升专业素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔邑诚		7	7	2.0	2.0