中国教育服务贸易开放政策的国际比较研究

• 作者: 林冰
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 国际教育服务贸易 发展中国家 开放政策 国际比较 教育服务市场 发达国家 经济增长点 服务贸易协议
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G527.51

摘要

教育服务业是现代服务业的重要组成部分和支柱性产业，在推动一国科技创新、经济增长和社会进步等方面发挥着重要作用。伴随全球教育服务贸易迅猛发展，国际教育服务已成为世界公认的新兴产业和新的经济增长点。目前，在153个WTO成员国中，已经有53个国家（包括中国）在开放教育服务贸易协议上签字。在已经承诺开放教育服务市场的国家中，发达国家占据主导地位。由于发达国家教育水平很高并具有较强的国际竞争力，因此积极倡导本国教育服务市场的开放以便进行教育输出。而作为发展中国家，中国的教育服务产业发展缓慢，受到技术水平、法律法规完善性、教育服务质量等因素的影响，在国际教育服务贸易开放政策上与发达国家相比存在很大差距。因此，应该准确审视中国目前国际教育服务贸易开放政策的特点，找出与发达国家之间的差距，借鉴发达国际经验并结合自身发展规律，探索推动未来中国教育服务贸易开放政策发展的合理途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林冰	山东理工大学商学院	20	102	7.0	9.0