在阅读的花园中快乐徜徉——浅谈如何进行低年级阅读教学

• 作者: 包敏
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 低年级 学生阅读 快乐 花园 学习内容 语文课程 阅读活动
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3485字
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文课程中极其重要的学习内容，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师是课堂阅读活动的组织者，学生阅读的促进者，也是阅读中的对话者之一。作为学习主导者的老师，要重视学生在阅读过程中的主体地位，营造出轻松、活跃、民主、和谐的环境气氛。激发学生主动、积极、创造性地参与探究学习的兴趣。因此，在低年级阅读教学中，我们必须从激发学生阅读兴趣开始，注重学生的情感体验，培养学生初步的阅读能力和良好的阅读习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包敏		9	0	0.0	0.0