中学历史教师如何增强教学语言的感染力

• 作者: 范松山
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学语言 中学历史教师 感染力 课堂教学效率 苏霍姆林斯基 学生参与 著名教育家 脑力劳动
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教坛天地
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2297字
• 语种: 中文

摘要

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”这启发我们，教师课堂教学语言上的感染力是激发学生学习兴趣和学习动机的重要源泉，能够有效调动学生参与课堂的积极性，从而提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范松山		7	0	0.0	0.0