地理课堂教学拓展策略初探

• 作者: 万烜 刘玲利
• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂教学 拓展策略 课堂教学过程 地理教学 专题性
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 3781字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2012.04.030

摘要

一、地理课堂教学拓展的含义 地理教学拓展一般分为课堂教学过程中的拓展和课外专题性的拓展，本文仅指课堂教学中的拓展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲利	华中师范大学城市与环境科学学院	2	7	1.0	2.0
2	万烜		1	1	1.0	1.0