新理念下数学课堂教学的几点思考

• 作者: 潘小秋
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程理念 基本观点 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 学科园地
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1819字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念提出了一系列基于人性化的“以学生为本”的新观点。理念全部思想精髓是将“人”作为学习的主体，是人类全部知识的有机传承者，反对把“人”看成是知识的生物容器，知识不能以近似于机械的方式灌输，这种理念贯穿于知识传授的全过程。作为教师正确地理解新理念的本质，适当地了解人的自然属性，对正确地传授人类智慧的结晶。无疑具有一定的理论与实践价值。