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品读文本,自悟自得
品读
感悟
思辨
如何培养小学生在美术课中自探自悟
小学美术
自探自悟
策略分析
小学语文阅读教学中实现自读自悟
小学语文
阅读教学
教师引导
学生
自读自悟
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 体验和自悟才是最好的教育
来源期刊 考试:综合版 学科 教育
关键词 自悟 学习活动 内化过程 直观演示 知识的理解 阅读自学 纸上得来终觉浅 整体反应 学习主体 一条线
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴晓强 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自悟
学习活动
内化过程
直观演示
知识的理解
阅读自学
纸上得来终觉浅
整体反应
学习主体
一条线
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试(综合版)
其它
1006-5962
16开
2011
chi
出版文献量(篇)
1234
总下载数(次)
5
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