基于词块理论的大学英语写作能力培养研究

• 作者: 闫小平
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 词块理论 词块 英语写作能力 任务型教学法
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 47-48,32
• 页数: 3页
• 分类号: H314.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2012.02.019

摘要

写作能力是二语输出能力的重要组成部分,本文探讨了词块理论在大学英语写作教学中的作用。实验表明,采用任务型教学法,学习者通过识别词块信息、记忆内化词块以及构建新的语言环境迁移词块这一过程,不但会激发学习兴趣,还可以促进写作能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫小平	渤海大学大学外语部	13	18	2.0	3.0