例析教师如何提高学生的创新能力——基于李善兰“图解法”的形成过程

• 作者: 朱小东
• 来源期刊: 重庆与世界：学术版
• 学科: 教育
• 关键词: “图解法” 创新能力 数学化 生活化
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

李善兰的《火器真诀》是我国第一部精密科学意义上的弹道学著作,他提出的图解法成为我国数学研究的一个新的环节。李善兰＂图解法＂的产生具有浓厚的创新思维,在＂图解法＂形成过程中,李善兰敢于向传统挑战,大胆创新,通过刻苦钻研,提出了别具一格的新方法。为此,对其进行分析,不难发现许多因素造就了李善兰创新的成功,对这些因素加以提炼,进而指导在新课程目标下的教育教学工作,就能不断提高学生的创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱小东	西南大学数学与统计学院	3	0	0.0	0.0