高校内部隐性知识的内涵与特征

• 作者: 赵宇 金子祺
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 高校内部隐性知识 内涵 特征
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 10-11
• 分类号: G640
• 字数: 3337字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.01.003

摘要

高校内部的隐性知识是指在特定的情景下,存在于教师、学生个体和校内各级组织中难以规范化、难以言明和模仿、不易交流与共享、也不易被复制或窃取、尚未编码和尚未显性化的各种知识.应从个体和组织两个层面,从产生主体、知识类型、流转空间、转化本质、目的功能和价值取向等六个方面的特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宇	黑龙江省教育科学研究院高等教育研究所	90	200	7.0	10.0
2	金子祺	哈尔滨工业大学经济与管理学院	3	40	2.0	3.0