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摘要:
构建了美国社区学院汽车维修项目网络模型,深入分析了三所社区学院校企合作项目特点、理实一体化教学方法和评价体系。研究认为,借鉴美国社区学院的校企合作模式,建立汽车维修职业认证体系和高职汽车维修职业教育校企合作体系,是提升我国高职院校汽车维修职业教育水平的有效途径。
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文献信息
篇名 美国社区学院汽车维修职业技术教育校企合作模式研究
来源期刊 南京工业职业技术学院学报 学科 教育
关键词 汽车维修 校企合作 项目 职业教育 社区学院 经销商 ASE/NATEF
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 73-76
页数 4页 分类号 G510
字数 3917字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁继斌 南京工业职业技术学院机械工程学院 24 82 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
汽车维修
校企合作
项目
职业教育
社区学院
经销商
ASE/NATEF
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南京工业职业技术学院学报
季刊
1671-4644
32-1635/Z
南京市仙林大学城羊山北路1号
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