基于CDIO教育理念的数学实验课程教学改革

• 作者: 杨韧 谢海英
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 数学实验 教学改革 实践能力 创新能力
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 121-123
• 分类号: O245|G424
• 字数: 4463字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2012.04.033

摘要

根据一般本科院校培养应用型人才的实际,基于CDIO教育理念,针对数学实验课程教学中存在的问题,综合多种教学方法和手段,建立了“两模式三层次逐步推进”的立体化实验体系和多元化考核体系,进行了教学实验课程教学改革的探索.这些措施有助于加深学生对基础知识的巩固和理解,对学生的自学能力、团队沟通能力、综合运用知识的能力和创新能力能起到较好的促进作用,教学目标的实现得以确保.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢海英	成都信息工程学院数学学院	20	102	5.0	9.0
2	杨韧	成都信息工程学院数学学院	24	86	6.0	8.0