我们需要什么样的写字课堂——对“10分钟随堂练字”的解读与思考

• 作者: 许发金
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 练字 解读 课堂 写字 第三学段 随堂练习 教师指导 语文课
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

2011版课标在“实施建议”中提出：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许发金	福建宁德市小学教研室	16	1	1.0	1.0