中高职“3＋2”文秘专业课程衔接实施途径探索

• 作者: 段曹钢
• 来源期刊: 秘书之友
• 学科: 教育
• 关键词: 课程衔接 高职院校 文秘专业 中等职业教育 高等职业教育 专业课程设置 中职学校 五年一贯制
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 37-42
• 页数: 6页
• 分类号: G712
• 字数: 3876字
• 语种: 中文

摘要

一、问题的提出所谓“3＋2”衔接式教育培养，也叫五年一贯制，是指由中职学校与高职院校共同分阶段承担合作完成教育培养任务的一种教育体制，即学生在接受完3年中等职业教育的基础上，再接受2年高等职业教育，学生完成相应学业，发给相应的中职和高职文凭。由于历史和现实的原因，中高职“3＋2”文秘教育普遍存在着专业设置不衔接、培养目标不衔接、课程和教材不衔接等问题。其中表现最突出的是课程与教材的不衔接，导致中高职文秘专业课程设置和教学内容重复。据统计，中高职文秘专业开设的专业课程名称重复率达到70％以上，有的课程，如秘书写作（应用写作）中的公务、事务文种重复率达到80％以上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段曹钢		47	15	3.0	3.0