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构建小学美术课有效课堂思考
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摘要：
美术课堂教学力求体现素质教育，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望和能力。构建小学美术有效课堂是符合新课程的思路和标准的。
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氛围宽松化
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文献信息
| 篇名 | 构建小学美术课有效课堂思考 | ||
| 来源期刊 | 少儿美术 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学美术 课堂教学 有效课堂 | ||
| 年，卷（期） | sems_2012,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 26 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.75 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
课堂教学
有效课堂
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿美术
主办单位：
天津人民美术出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-8843
CN：
12-1269/J
开本：
16开
出版地：
天津市和平区马场道150号
邮发代号：
6-109
创刊时间：
1996
语种：
chi
出版文献量（篇）
3449
总下载数（次）
17
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