“语言形式”教学的三个“如何”

• 作者: 刘仁增 郑水仙
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学平台 -- 学习、落实2011年版 《语文课程标准》 专辑
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 字数: 4100字
• 语种: 中文

摘要

2011年版《语文课程标准》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”怎么准确理解这一提法的内涵，切实在教学中落实这一精神，是摆在广大语文教师面前的新课题。本专辑围绕这一问题，进行集中报道。欢迎广大教研员和一线老师积极赐稿，以推动这一专题的研究不断地向纵深发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘仁增		71	56	3.0	7.0
2	郑水仙		1	0	0.0	0.0