初中班级德育资源均衡化思考——赏识自己,赏识别人

• 作者: 蒋根亮
• 来源期刊: 新课程导学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 班级德育 资源均衡化 赏识
• 年，卷（期）: 2012,（25）
• 所属期刊栏目: 思想品德与德育
• 页码范围: 19
• 分类号: G4
• 字数: 1946字
• 语种: 中文

摘要

“君子莫大乎与人为善.”初中班级德育资源均衡化要点是和谐多元文化、多元价值观的冲突,赏识自己,更赏识别人,文章从“赏识自己、赏识小组、赏识班级、尊重老师”四个方面论述了人人都是参与者、管理者、发展者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋根亮		5	0	0.0	0.0