漫谈阅读教学的本质

• 作者: 赵华
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 本质 语文教师 阅读实践 素质教育 人文精神 学生 技术性
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。纯技术性、操作性的训练是不能适应素质教育的要求的，也难以获得文本所蕴涵的人文精神。阅读教学必须重视丰富学生的体验和感知，而语文教师只是学生读的一本书。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵华		4	0	0.0	0.0