再谈一题多解 培养学生的发散思维

• 作者: 张波
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 发散思维 引导学生 一题多解 培养 习题教学 斜抛运动 思维活动 观察问题
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

发散思维是从一个基点出发,多方位、多层次地展开思维活动的方式,可使人们更全面、更完整的把握思维的性质、状态及规律.教学中如果能引导学生多角度观察问题和分析问题,可使他们纵横联系,扩展思维的空间,拓宽问题的思路.习题教学中注重一题多解的训练,是培养学生发散思维的好方法.斜抛运动是生活中常见的运动,它的分解方式有两种,下面我们以一道典型的斜抛运动题目为例,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张波		51	10	2.0	2.0