基于实验的高中阶段推进创新人才早期培育基本规律的认识与思考

• 作者: 唐盛昌
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 创新人才早期培育 高中阶段 上海中学
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

当前,基础教育如何开展创新人才早期培育的实验,探究具有我国特点的创新人才早期培育基本规律,已成为一个艰巨而紧迫的课题.上海中学的经验值得借鉴.其在具体操作时关注四个方面八个核心内容:激活有潜质学生的内动力(社会责任与思想境界、兴趣与潜能的匹配),养成创新思维(思维的批判性与深刻性、跳跃性与缜密性),孕育创新人格(钻研与痴迷、坚忍性),基于兴趣聚焦领域的发展指向性领域(个性化的知识构成、基于一定领域发展的可持续性).开展创新人才早期培育的实验需要对教育公平进行新的思考,认真应对挑战,推进高中多样化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐盛昌		37	49	4.0	7.0