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摘要:
构建和谐世界这一崭新思想意味着我国国内的外语教育应该具有全新的功能:吸收西方文明,传播中华文明,促进世界的和谐发展。主体主义外语教学论将多元主体对话的思想引申到外语教育这一领域,提出以"经典朗诵(读)"、"时事追踪(听)"、"身边话题(说)"、"名篇克隆(写)"作为其具体的实践路径。
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文献信息
篇名 构建和谐世界与我国外语教育的新路标——主体主义外语教学论
来源期刊 重庆与世界:学术版 学科 教育
关键词 和谐世界 外语教育 主体主义
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王瑞富 毕节学院外国语学院 4 0 0.0 0.0
2 黎卫际 毕节学院外国语学院 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
和谐世界
外语教育
主体主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆与世界:教师发展
月刊
1007-7111
50-1011/D
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
78-288
出版文献量(篇)
2877
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7
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