伤寒论阶段递进式临床教学的构建与实施

• 作者: 刘龙 岳小强 杨学 潘静娟 王丽娜
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 伤寒论 临床教学 自主学习 能力培养
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 11-12,36
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2367字
• 语种: 中文

摘要

针对伤寒论临床教学的现状,根据伤寒论临床基础的学科性质,结合第二军医大学的师承教育优势,突出临床教学改革,遵循教育和认知规律,规范操作过程,并引入科学评价,探索并实施了“问题牵引自学一临床观摩教学一实习门诊践学一点评启学培智”的阶段递进式临床教学.教学效果良好,实现了实践中不断深化理论认识,逐步培养临床思维和动手能力的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽娜	中国人民解放军第二军医大学中医系	48	114	6.0	8.0
2	刘龙	中国人民解放军第二军医大学中医系	17	99	6.0	9.0
3	岳小强	中国人民解放军第二军医大学中医系	15	56	4.0	7.0
4	杨学	中国人民解放军第二军医大学中医系	11	30	3.0	4.0
5	潘静娟	中国人民解放军第二军医大学中医系	1	1	1.0	1.0