小学三年级学生科学学业评价探究

• 作者: 兰梅花
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学三年级 学生年龄 学业评价 科学课程 自主性学习 科学探究 知识经验 课外实践
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

小学三年级是科学课程的起始年级，课程的主要目标是培养学生科学探究的兴趣和爱好，学习科学观察、科学探究的基本方式与方法，了解常见动、植物的相关知识，并在实践中获得种植和养殖的经历与体验。为了有效实现课程目标，笔者依据课程标准的“评价建议”，针对三年级学生年龄特征和知识经验，把学生自主性学习与过程性评价有机结合起来，把学科教学与学业评价有机整合，主要从课堂表现、课外实践和笔试测验三个方面进行学业评价考察。

作者信息

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1	兰梅花		1	0	0.0	0.0