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摘要:
随着社会的发展进步和人们认识的不断提高,教育被确定为国家发展战略重点,这给教育科学研究发展带来了新的机遇和挑战。幼儿园教师科研素养在一定程度上代表着学前教育科研的现状,其发展对学前教育科学的发展有着积极而重要的意义。但目前,教师科研素养状况不容乐观。本文立足于当前幼儿教师科研素养中存在的问题,在深入分析制约教师科研素养提升的相关因素的基础上,提出了提高幼儿教师科研素养的对策,为进一步研究提供了理论依据。
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文献信息
篇名 泸州市幼儿教师科研素养的现状及对策研究
来源期刊 泸州职业技术学院学报 学科 教育
关键词 幼儿教师 科研素养 现状 主要因素 对策
年,卷(期) jcjyc_2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号 G615
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈小艳 泸州职业技术学院人文社科系 15 3 1.0 1.0
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幼儿教师
科研素养
现状
主要因素
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
酒城教育
季刊
16开
四川省泸州市龙马潭区长桥路2号
1986
chi
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