对“先学后教”的思考

• 作者: 王英明
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教育工作者 教学管理 教育事业
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

“先学后教”，已从理论走向实践，前有洋思，后有永威，双星辉映，其效应渐次扩大显现，被认为实现了高效课堂。取经问道者，络绎不绝，更有甚者某些地区及学校，以行政之力强制推行，是非纷纷，褒贬不一。到底如何正确地看待“先学后教”呢？下面是笔者在实践中的点滴感想与同行切磋交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王英明		11	0	0.0	0.0