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摘要:
表妹家里有事,让我把孩子接回家照顾两天。一到家,孩子就把一张让家长评价老师的表格递给我,让我代替家长履行职责。考虑到孩子大了,我得尊重她,征求她的意见,于是,我让她和我一起完成这项任务。"您对孩子任课老师的工作满意吗?满意,一般,不满意。""满意。""您是否认可老师的教育教学方法?认可,一般,不认可。""认可。""您是否喜欢您孩子的老师?喜欢,一般,不喜欢。”“喜欢。”
内容分析
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文献信息
篇名 无奈的“被喜欢”
来源期刊 班主任 学科 教育
关键词 无奈 教育教学方法 家长评价 履行职责 孩子 老师 尊重
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教育随笔
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G620
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓燕 13 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
无奈
教育教学方法
家长评价
履行职责
孩子
老师
尊重
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
班主任
月刊
1002-560X
11-1125/G4
16开
北京市
1985
chi
出版文献量(篇)
5315
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2
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