教师态度及其对学生学习动机的影响

• 作者: 安金玲
• 来源期刊: 黑龙江史志
• 关键词: 教师态度 学习动机 影响
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 学术交流
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 2961字
• 语种: 中文

摘要

教师的态度深刻影响着学生的学习动机.学生的学习动机作为非智力因素对学习效果有着极其重要的作用.教师态度的认知、感情及意向成分对学生的内部动机和外部动机均产生极大的影响.随着学生主体地位的越来越突出,教师在教学时要重视人的因素,注意用良好的态度激发学生的学习动机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安金玲	河南经贸职业学院外语旅游系	3	4	1.0	2.0