对数学课堂教学实践操作有效性的策略

• 作者: 彭冬华
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 实践操作 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程标准下,小学数学课堂教学发生了很大的变化:越来越重视实践操作教学。提高小学数学实践操作的有效性,应从激发兴趣、明确目的、培养创新思维、突出重点等几个方面入手。

作者信息

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1	彭冬华		1	0	0.0	0.0