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原理与规则课教学设计框架结构
原理与规则课教学设计框架结构
作者:
白涛
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教学设计
设计框架
结构
原理
教学实践
计提
教师
摘要:
说明 教学设计框架结构为教学设计提供了理论依据,对教学设计提出了基本要求,同时也为教师提供了教学设计的基本思路和线索所以,教学设计框架结构的研究应立足于教学实践,为教师提供便于理解、易于操作、方便实施的成果.
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文献信息
篇名
原理与规则课教学设计框架结构
来源期刊
中小学数学:高中版
学科
教育
关键词
教学设计
设计框架
结构
原理
教学实践
计提
教师
年,卷(期)
2012,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
2-4
页数
3页
分类号
G424
字数
语种
DOI
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作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
白涛
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中小学数学(高中版)
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
开本:
16开
出版地:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
邮发代号:
2-221
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
3277
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