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摘要:
本研究采用方便抽样的方法,对初中生自主学习能力与智力类型之间的关系进行了探索。结果表明,学生的学习智力与学习计划相关最密切,创造智力与学习意义相关最密切,领导智力与学习计划相关最密切,运动智力与学习求助相关最密切。
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初中数学
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初中生情绪智力、自尊与自我妨碍的关系
初中生
情绪智力
自尊
自我妨碍
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中生自主学习能力与智力类型之间的关系分析
来源期刊 网友世界 学科 教育
关键词 初中生 自主学习能力 智力类型
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-57
页数 4页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于红军 北京联合大学师范学院 27 101 5.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中生
自主学习能力
智力类型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
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4014
论文1v1指导