浅谈初中后进生的成因及转化

• 作者: 杨爱霞
• 来源期刊: 榆林科技
• 学科: 教育
• 关键词: 转化工作 成因 教育工作者 初中 学校教育 教学质量 教学策略 学生
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

对一所学校而言，后进生是客观存在的，做好后进生的转化工作，不让一个学生掉队，是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务，是全面提高教学质量的客观要求。后进生转化的效果如何关系到学校长远的发展。因此教育者必须正确认识他们，研究他们，将浓浓的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。在日常的工作实践中，我特别注意后进生的转化问题，对后进生的成因及其对应的教育教学策略进行了深入研究，偶得几点浅显认识。我认为，形成后进生主要在于两个方面成因，即学生生理、心理上的失调和社会、家庭、学校教育的失衡。前者是内因，后者是外因，只有正确处理内外因辩证关系，才能实现转化。

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1	杨爱霞		1	0	0.0	0.0