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摘要:
上好英语教材的阅读课,教学设计十分重要.首先要做好新旧知识的衔接,重视新课的导入,激发阅读兴趣.对阅读方法和技能要给予认真指导,拓展阅读理解能力,提高阅读效率.
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阅读课教学
运用
中学语文阅读课教学探索
层次设计
师生互动
素质教育
试论高中英语阅读课教学模式的构建
高中英语
阅读课
教学模式
阅读前
阅读中
阅读后
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对高职英语阅读课教学的探索和尝试
来源期刊 东方教育 学科
关键词 承上启下 导入新课 过程指导 巩固新知
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 职教探讨
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾祥涛 5 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
承上启下
导入新课
过程指导
巩固新知
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
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