在参与式教研中成长

• 作者: 张红玲
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “参与式” 教研活动 成长 幼儿教育 教育理想 《纲要》 教育现实 合作学习
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

《纲要》追求的教育理想是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿的健康成长。对高质量幼儿教育的要求，最终会转化为对教师的要求。那么，如何将教研活动的主体转向教师，立足本园的教育现实，给每位教师提供交流的平台，促进合作学习，让教师们渐渐成长呢？为此，我们开始探索“参与式”园本教研的有效途径。作为一名幼儿园的教研组长，在开展教研活动时，我努力将教研活动的主体转向教师，让教师积极参与，充分调动每位教师发言的积极性。

作者信息

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